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Unsere Schule, die Privatschule Universitas, veranstaltete im Oktober eine Projektwoche zu dem Thema „800 Jahre Rostock“. Unsere Projektgruppe beschäftigte sich dabei speziell mit der Warnow und der Ostsee. Auf den folgenden Seiten, wollen wir uns und unser Projekt etwas näher vorstellen.
Am Anfang der Projektwoche, haben wir besprochen, welche Tiere und Pflanzen es in der Warnow bzw. Ostsee gibt.
Im zweiten Block haben wir besprochen, was wir in der Woche alles unternehmen werden.
Später sind wir gemeinsam zum Kanuverein „Rostocker-Sturmvogel“ gefahren. Dort haben wir Wasserproben genommen, welche wir mit den Sensoren von Frau Schuster analysiert haben. Wir untersuchten den Sauerstoffgehalt, Salzgehalt sowie die Temperatur des Wassers. Frau Schuster ist mit einer Watthose ins Wasser gegangen und hat Bodenproben genommen. Wir haben viele Tiere und Pflanzen gefunden.
Im 3. Block sind wir zum Stadthafen gelaufen und haben erneut Wasserproben genommen und Tiere gekeschert. Wir haben unter anderem Seepocken und Amphioden gefunden.
Am 2. Tag sind wir zum Warnemünder Strand gefahren, wo uns Herr Emmerich vom Naturschutzbund Tiere der Ostsee gezeigt hat z.b. die Strandkrabbe, Miesmuschel, Lachmöwe, Mantelmöwe, Scholle sowie den Schweinswal, leider gibt es in der östlichen Ostsee nur noch ca. 400 Exemplare. Nach der Frühstückspause, haben wir ein Spiel gespielt, und zwar spielten wir „Wer bin ich“ mit auf Schilder gedruckten Ostseetieren. Später sollten wir Sachen sammeln, welche am Strand zu finden sind. Nach langem Warten, durften wir endlich keschern. Wir haben Algen, Amphipoden, Miesmuscheln, Ostseegarnelen, und eine Qualle gefunden.
Am 3. Tag haben wir die Wasserproben der Oberwarnow (Standort A), Unterwarnow (Standort B) und der Ostsee (Standort C) ausgewertet und Nährstoff-Werte wie Ammonium, Nitrat, Phosphat und pH wert der Oberwarnow (Standort A), Unterwarnow (Standort B) und der Ostsee (Standort C) gemessen. Um so dunkler die Farbe der Probe destso mehr Nährstoffe sind im Wasser enthalten. Am Ende des Blocks, sind wir zu dem Ergebnis gekommen, dass die Ostsee am nährstoffärmsten ist, außer bei Phosphat.
Im zweiten Block, haben wir die Tiere bestimmt, die wir an den verschiedennen Orten gefunden haben. Indem wir sie in Becherlupen gelegt haben und sie gründlich untersucht haben.
Am Ende des Unterrichts, haben wir eingeteilt wer welches Tier beschreibt (Steckbrief) und ein Bild dazu malt.
Wir haben uns an die Computer gesetzt und unsere zugeteilten Tiere recherchiert und begonnen Steckbriefe und Bilder anzufertigen.
Heute haben wir unsere Steckbriefe und Bilder bearbeitet und sie anschließend mit WordPress in die Homepage integriert.
Im dritten Block haben ein gemeinsames Gruppenbild erstellt und uns auf die Präsentation am Freitag vor den anderen Schülern, Lehrern und Eltern vorbereitet,
